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力争鲁西南乡镇学校的数字化标杆_初中数字化校园钉钉解决方案

钉钉数字化校园的建设让我们的沟通更高效、管理更简单、数据更安全、教学更轻松,也让我们这所乡镇学校走在数字化转型的道路上,为兄弟学校智慧校园建设树立榜样。

 

 

阳谷县石佛镇联校

石佛镇小学以“点亮生命 奠基人生”为办学宗旨,以“家长放心 社会满意”为办学目标,确立了包含“校风、教风、学风、校训、办学抓手、育人目标、学校愿景”在内的一套完整办学思想体系,有含义丰富深远的校徽和充满地域特色的校歌,形成了“习惯育人兴校、写字教学亮校、教育科研活校、课程设置强校”四个办学特色。

 

痛点

1、课程教学手段单一,多用于读和写,学生的表达能力欠佳。

2、课堂纪律的监管问题:各班课堂纪律情况不能实时同步,学校领导难掌握;学生违纪情况班主任和家长难同步。

3、备课记录纸质化,易丢失,查阅困难。

 

解决方案

1、视频会议/群直播:利用线上教学,培养了学生观察生活的习惯,提高了学生书面表达水平,同时也提高了学生的口语表达能力。

2、日志:集思广益,积极进行集体备课,教师对教材有了更深刻的把握,教学设计更符合学生发展。让备课数据进行了沉淀,数据不易丢失,并且支持按照时间进行查看,满足上级部门的相应检查。

3、应用中心:利用云课堂功能打造了一个属于自己的云端大学,不受地域限制,学习情况实时统计。

 

钉故事:乡镇小学的新变化

2019年4月1日到威海钦村小学参观时,学校老师接触到钉钉并意识到其中存在的未来教育的前景,但是乡村学校能否让数字化避免水土不服?最重要的还是使用的人的观念和培训。

由于使用钉钉需要一定的学习成本,往往上行下效,进度会一直滞后,直到2020年农历正月初八开始线上教学,全面线上化开始真正实现。校方通过线上开直播、课后钉钉跟进学习的方式,在兄弟学校中率先活用钉钉。而学校领导班子也带头使用,李明忠副校长主动进入每个班级的钉钉群内交流互动,辅助老师使用好钉钉。

在使用过程当中,也有一些令人感动的瞬间,尤其是学校的四年级班主任李夏青老师令人印象深刻:老师本在产假休假期,学校已经安排了老师代替她线上教学,但是李老师责任心非常强,产假期间一直跟随学校的脚步学习钉钉,边带宝宝边研究这款工具,组建班级群,开启群直播,布置作业等步骤非常熟悉;李老师陪着刚出生的孩子,上午看完教体局的教学资源,下午给学生们答疑解惑,保证学生的学习不落下。既管自己的孩子又管班级的学生,虽辛苦但也乐在其中。

老师们对钉钉认可,积极学习钉钉功能,老师这个职业对证件有特殊的情怀,对于钉钉的数字化教师、数字化管理师、数字化管理专员很感兴趣,纷纷考取证书。目前学校证书80多个,持有率达到90%。“钉钉”让我校的信息化建设有了新的变化,从一所普通而又传统的学校脱变为“互联网+”学校,在一个又一个的实践中,学校摸索出安全闸机通道、智能班牌等软硬件一体的模式。

 

 

钉钉家校沟通“好帮手”

——家长如何被纳入到学校的家校管理中?

宋士统(校长):我们之前老师和家长的沟通方式比较传统,仅仅是学校单方的“输出”家长满屏的“收到”,除此之外家长和老师之间缺少其他互动。现在我们很多班级在用班级圈,老师发布学生在学校学习的点滴,让家长真确看到学生在学校的表现。

家长上传学生在家锻炼身体、打扫卫生、刷碗、学习的照片,学校领导、老师看到后积极参与点赞、 送花。尤其我们校领导给学生点赞送花的这些行动,让家长真正感觉到学校对学生行为的肯定 、鼓励,进一步加深了家校沟通,缩短了学校和家庭的距离。

 

 

停课不停学,钉钉“功不可没”

——学校如何保证学生的学习进度?

宋士统(校长): 疫情期间我们对于学生的学习状况无法通过科学的方法去了解和评估,自从学校全面启动钉钉以后,老师通过视频会议辅助学生早读、学习、考试、讲解试卷,全面科学了解学生学习情况。

各班级上午通过教体局在线课堂的优质课程进行学习,下午利用视频会议对学生的学习情况答疑解惑,针对学生掌握情况,进行个别辅导。 每隔段时间利用视频会议和家长沟通本周学习情况,把本周学习情况和孩子的表现进行分享。

学校还另外添加智能班牌取代原来的贴纸班牌,通过动态显示的信息更新,让家长老师可以实时知悉班级和孩子动态,家长放心,老师的教学安排也更加高效轻松。

 

 

高效反应,一步到位

——学校工作如何做好上传下达?

宋士统(校长):作为一名合格的校长,做好消息的上传下达是首要任务,之前上级通知下来以后分别打电话、分别沟通确认很麻烦、效率也很低。钉钉帮我解决了这一个难题。使用钉钉后,学校整体的组织一目了然,不同职务、不同部门的老师、不同年级的学生都清晰在线,下通知、可以分部门、分科室、分年级分别进行,明确已读、未读。高效、高质量的完成消息上传下达。

 

 

钉钉简化了老师的工作流程,提升工作效率,有效提升学生对知识的掌握情况。钉盘公共空间全校共享,有效地帮助提升了教学质量。

 

创建时间:2022-05-10
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