钉钉融入校园生活，让孩子快乐学习_小学数字化校园钉钉解决方案

未来学校，教育一定是走向数字化和智能化的。在推进的过程中，我们不仅仅要重视硬件的投入，更要关注软件的建设。中山东区小学利用钉钉平台，完成基础性的功能，再借助平台上的第三方应用，完成个性化的拓展功能，而且，这些应用与功能都完全实现个性化的自主搭建，功能与实际工作场景非常吻合，老师们使用过程中无违和感。

中山市东区中学

中山市东区中学是一所年轻而又充满活力的公办普通高中，广东省一级学校。学校践行“卓尔不群，和而不同”的办学理念，致力于营造高品质的校园文化，搭建多元化的发展平台，帮助学生有选择地追求自己的梦想。

痛点

1.OA系统和各种业务平台、工作群数据相互不通，一座座信息孤岛令人头痛。

2.老师办理各种审批手续费时费力、流程繁琐。

3.教师考勤、校园进出管理、师生用餐等校园智能管理设备种类品牌繁多，而且需要逐一搭平台、录数据、装APP，数据基本不能互通，使用起来不方便。

4.班主任和科任老师不能经常到班上，师生间沟通需要在教室和办公室之间来回跑腿。

5.家校沟通不及时、有距离，家长获取信息渠道单一，老师工作量大。

解决方案

1、企业通讯录/邮箱/应用中心：通过钉钉通讯录建立组织架构，所有校内工作群集合在一个平台内，找人、沟通方便快捷，公文流转则通过钉邮进行，无需依托外部OA系统；通过钉钉开放平台，借助氚云校园等应用，集成教务、党务、行政、后勤……诸业务系统。

2、审批：钉钉平台一键提交，流程进度一目了然，办理结束系统提醒，再也不用跑上跑下找人签字，让老师从事务性工作中解脱出来，真正有时间回归到教育教学工作中。

3、M2S智能无人前台/M1X人脸考勤机/D2人脸识别门禁：基于钉钉平台的智能硬件，让老师在整个校园里“一脸通行”。老师考勤可以在校门口的钉钉考勤机刷脸打卡，后台详细记录考勤数据，一键导出统计无忧；家长进校找班主任沟通。

4、钉钉群：钉钉班务号在教室一体机上登录，老师可以向班务号发送消息和资料，直达教室，直面学生，学生也能直接和老师沟通，大大降低了沟通成本；老师也可以通过班务号线上布置作业、提供答案、还能实时课堂直播录制、收集教学资源。

5、DING/日志/公告：班主任可以通过群公告、家校通知功能发布班级信息，后台自动整理、归纳信息，防止信息漏看、错失等情况出现；通过发送Ding、班级日志功能汇报学生情况，促进家校间的联系。

钉故事：教育要全面数字化和智能化

中山市东区中学由于地处市区中心，校园面积很小，可以说是当地办学规模最小的普通高中。这样一所学校，如何才能在有限的资源和条件下突围而出呢？就如今年，面对突如其来的疫情，全国的学校都进入了一个特殊的“停课不停学”时期，学校各种管理和教学活动都不得不转移到线上。刚开始的时候，很多教育同行都急得一筹莫展，但中山市东区中学的校长和老师们却很是淡定。

因为学校校长谢柏芳是当地首位高级数字化管理师，他早在2017年就开始带领全校老师使用钉钉，不仅大部分老师都早已成为钉钉应用的“老司机”，特别是利用班级群直播进行直播授课，更是轻车熟路的事，学校更在钉钉的帮助下，开进了教育信息化的快车道。

谢校长认为未来学校，教育一定是走向数字化和智能化的。在推进的过程中，学校不仅仅重视硬件的投入，更关注软件的建设。在软件建设上，学校关注课堂教学，关注信息技术在课堂中的应用，更重要的是整个学校内部管理系统的全面数字化和智能化。

校园“刷脸”日常

——钉钉的智能办公硬件对学校管理有何助益？

陈媛（办公室主任）：我介绍一下我们学校老师“靠脸工作”的日常吧：老师到达学校后，既可以在校门口的钉钉考勤机刷脸打卡，也可以直接在手机打开钉钉极速打卡，钉钉后台详细记录考勤数据，一键导出统计无忧；家长要到学校找班主任沟通，以前老师接到家长电话后，为了确保安全，还得自己跑到校门口确认接人，现在，家长只要通过门卫室的智能前台呼叫“我要找XXX老师”便能直接视频连线对应老师，老师确认后门禁自动放行；年级或部门召开会议，负责人提前通过“智能会议室”应用预约申请会场和时间，到点自动提醒参会人员，负责人只需在会议室门前的钉钉D2门禁机刷脸，通过识别后自动开门，从此告别开会前到处跑借开门钥匙的窘境。

我们在钉钉工作平台上设置了“教职工疫情防控期间返校申请”，教职工疫情期间回校通过在线提出申请，通过审批后向门卫出示并测量体温后即可通行，确保全程无接触。之后，我们又推出了“东区中学每日健康打卡”功能，系统每日定时发送提醒，全校教职工和学生只需动动手指即可完成当天健康情况申报打卡，后台即时统计，智能警报，所有情况一目了然。

在需要统计填报各类师生数据时，我们有番茄表单和文档在线编辑功能，同样是操作简单统计方便。还有各种视频行政会议、教师会议、年级会议……有了钉钉，停课不停学，管理也不掉线。

让教师工作更有幸福感

——使用钉钉后，老师的工作方式有什么变化？

叶隽（教师）：过去，老师们请假首先要通过纸质请假单，申请调课、找分管领导签名、校长签名，再复印存档，抽时间跑上跑下找人至少要花上半天。现在通过钉钉提出请假申请，从提出申请到领导审批到最后备案，最快十几分钟甚至几分钟就能完成。还有，老师在过去校内外有多个工作群，大量消息刷屏，老师在日常教学工作以外应付这些消息难免会有疏漏，而钉钉可以在一个平台内集约校内的工作群，并通过“DING”及时提醒重要信息，让老师从事务工作回归到教育教学，有更多的精力关注学生成长，提升幸福感。

詹庆兰（教师）：我记得以前我们晚修值班巡堂后，都要留下来编辑晚修情况汇报，通过原来的OA系统群发到全校，这样一来，往往都要拖到晚上10点多才能离校下班。使用钉钉以后，学校设置了统一的晚修值班日志模板，我们可以一边巡堂一边在手机上登记信息，晚修一结束就直接保存并发布了，节省了很多时间。现在学校还通过氚云自主搭建平台，实现调课管理，老师提出调课申请，教导处进行课程调整，然后系统会自动发送通知和提醒，用一台手机就能搞定，我感觉现在除了备课做课件，基本都可以不用打开电脑了。